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展枫叶英语特色,创高效精品课堂

发布时间:2021-04-15 14:50:49           责任编辑:管理员           点击次数:84


    随着学生的全面复学,线上线下教学的精准衔接变得尤为重要,为帮助老师做好学情诊断,做好教学衔接,同时也促进学生快速进入学习模式,河南枫叶国际学校小学英语中心在5月开展了三场干货满满的教研培训。
根据集团“六五”规划相关要求,助推“初小学向精品校发展”,要“力求把每次会议开成研讨会、培训会”,把抓质量、提成绩、促发展当做永恒主题和不变的重点任务,同时加强教学研讨和模式创新,在小学英语中心李芳晶老师和王静丽老师的主持下,十余位ESL双语教师和外籍教师在小学阶梯教室,于每周一下午进行平均时长二小时的培训。

Part1
    枫叶英语教师常规工作及标准
    第一次教研重在重申英语教师岗位职责,让老师们明确工作常规以及考核的内容和方向。英语中心给大家强调了疫情复学后的常规工作,每一项工作的标准,包括教案书写、课堂流程、和作业批改。我们分享了以往的校园英语活动,包括“周三英语日”“英文拼词比赛”“英文演讲比赛”“英文配音大赛”“英文书法大赛”和“英语歌曲比赛”等。

    第二模块我们对线上转线下的复习衔接课模式进行探讨,对于如何能使复习课变得寓教于乐,整理出以下内容:第一要围绕主线,融合教学,运用教学机智。第二要将多样性和趣味性相结合。第三就是听说读写都要抓。第四复习课要有针对性,对症下药。最后就是要重视作业检测,作业设计要有针对性,围绕重难点展开,建立作业监督机制,提高学生完成作业的效率,以及老师对于作业的及时反馈和重视。


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Part2
    枫叶英语等级测试的测评办法及介绍枫叶英语等级考试
    第二次教研的重点是迎接6月4日的枫叶英语等级测试,首先英语中心给大家解读了«枫叶英语课程标准»手册。
    在介绍课程标准的过程中,我们先给老师们介绍了评估原则,形成性评价和终结性评价结合的作用,通过前几年过级率的历史数据来对比我们今年工作的重点,之后分享了往年等级测试中的一些问题,强调了在批改试卷过程中的规范。
除此之外我们还为英语阅读课的教学内容进行了研讨,给老师们分享了实用、有效的课外阅读补充资源供老师们使用,提升同学们的英语阅读量和有效培养阅读策略。


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Part3
    枫叶英语课程标准培训
    第三次的教研培训临近等级测试,主题是枫叶英语课程标准。培训共分为五个内容,分别是教学目标的作用、英语学科目标结构、新课标一览、枫叶英语课程标准语新课标的对照、怎样确定有效的教学目标。
    培训首先对教师进行打乱分组,让教师有更多的机会来互相了解和融入,在每一组充分讨论后,我们在海报纸上写出了各级别的教学重点,并随机抽取每一组的一名老师向其他教师分享本组的讨论结果,老师们热情度非常高,讨论的效果也非常精彩,同时也发现了一些平时上课中没有注意到的问题。及时的总结和回收,让所有的老师知道如何落实枫叶英语的课程标准,以及如何制定准确有效的教学目标。


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    结语

1.Innovation, Practice, Cooperation, Improvement.
更新观念、勇于实践、落实标准、提升质量 
2.If you don't know the destination you are going to, you are likely to arrive at another place , and you don't know the wrong destination.
假如你对要去的目的地不清楚的话,你很可能会抵达另一个地点,而且还不知道走错了目的地
连续三周的烧脑培训让老师们的大脑得到了充分的滋养,同时每位主讲人也将自己的教学经验和课堂管理方法毫无保留的分享,整个中外教师团队都受益匪浅。连续有效的培训不仅给老师在工作中指明了方向,同时也提高了小学英语教师的课堂组织能力和工作积极性,我们将一如既往的重视英语教学和培训,以凸显枫叶英语特色,提高学生的英语能力。